Μια όμορφη συλλογή παραμυθιών όπου προσφέρονται δωρεάν, ενώ ο δημιουργός της σελίδας δεν έχει άλλο γνώμονα πέρα από το προσωπικό μεράκι και την πραγματική… νοσταλγία! Περίπου δηλαδή από τα ίδια «συστατικά» που οδήγησαν στο να φτιαχτεί και αυτή η σελίδα που κοιτάτε τώρα.
Όπως αναφέρει στην αρχική του σελίδα: «…Παραμύθια λοιπόν!… Έχω παρατηρήσει, πως στους περισσότερους που μας αρέσουν τα παραμύθια, συμβαίνει να έχουμε μνήμες και εντυπώσεις ενός προσώπου που μας τα διηγούνταν. Ένα γλυκό και γερασμένο από τους κόπους και τις αγωνίες πρόσωπο, που με πολλή αγάπη, μας έλεγε ωραία, διδακτικά παραμύθια. Το πρόσωπο της γιαγιάς! Πρόσωπο, ίσως, παραμορφωμένο στις μέρες μας, μα τότε ήταν… ο ουρανός! Έτσι, λοιπόν, συνέβηκε και με μένα και ήταν μια από τις αγαπημένες μου στιγμές! Με αυτήν τη νοσταλγία, λοιπόν (τη νοσταλγία του να είσαι παιδί), ξεκίνησα μια προσπάθεια να διαβάζω παλιά και νέα παραμύθια, αναπολώντας τις ωραίες αυτές στιγμές…».
Ακόμα θα βρείτε το σχετικό sitemap, στοιχεία επικοινωνίας, αλφαβητική ταξινόμηση των παραμυθιών, ελληνικά παραμύθια, γαλλικά παραμύθια (μεταφρασμένα), δημιουργοί παραμυθιών και σχετικά links.
Πρόκειται για ένα portal, που όπως ευκόλως εννοείται από το όνομα, απευθύνεται πρώτιστα στους γονείς και προέρχεται από την «Ελληνική Εταιρία Ενημέρωσης Γονέων». Προσφέρεται εντελώς δωρεάν και περιέχει μια μεγάλη ποικιλία από άρθρα ταξινομημένα ανά θέματα όπως υγεία & ασφάλεια, διατροφή, ψυχολογία, δραστηριότητες και ειδήσεις. Μια άλλη ταξινόμηση είναι συμφώνα με τις ηλικίες των παιδιών 0-2, 3-5, 6-12 ενώ παρέχει chat και forum με πάρα πολλά εγγεγραμμένα μέλη και χιλιάδες δημοσιεύσεις. Τέλος υπάρχουν πολλά σχετικά links ταξινομημένα αλφαβητικά (σύνδεσμοι Α-Ω) καθώς και ένας λεπτομερής οδηγός πλοήγησης.
Όπως εύκολα εννοείται η σελίδα είναι αφιερωμένη στο Καραγκιόζη και γενικότερα στο Θέατρο Σκιών ενώ ο δημιουργός της σελίδας, ονομάζεται Τάσος Ανδριώτης και είναι καραγκιοζοπαίχτης. Η είσοδος της σελίδας συνοδεύεται από όμορφες εικόνες και μουσική, σχετική με τη θεματολογία του ενώ επίσης ανάλογο είναι και το υπόλοιπο υλικό του. Πρόκειται για μια καλή δουλειά, φτιαγμένη με μεράκι και κυρίως από άνθρωπο που γνωρίζει το αντικείμενο.
Στην αρχική σελίδα αναφέρει ότι : «…Στο παρόν site θα δείτε ένα μέρος από τη δουλεία του Σπαρτιάτη καραγκιοζοπαίχτη Τάσου Ανδριώτη, την ιστορία του θεάτρου σκιών , διάφορες φωτογραφίες, χαρακτήρες του θεάτρου σκιών, έργα θεάτρου σκιών, οδηγίες κατασκευής σκηνής, φιγούρων και σκηνικών και άλλα χρήσιμα εργαλεία για το θέατρο σκιών και μπορείτε να συζητήσετε μαζί μας για το θέατρο σκιών στον πίνακα συζητήσεων (Forum). Επίσης μια καινούρια σελίδα με διάφορα θέματα του θεάτρου σκιών και η σελίδα sitemap για τη διευκόλυνσή σας σερφάροντας το site…»
Πέρα από τα πολλά link οπού βρίσκονται ανάμεσα στα κείμενα και μας βοηθούν στην πλοήγηση το κυρίως μενού βρίσκεται στο επάνω μέρος της σελίδας και περιέχει το βιογραφικό του Τάσου Ανδριώτη, την ιστορία του Θεάτρου Σκιών, φωτογραφίες, φιγούρες, έργα, κατασκευές, διάφορα άλλα παρεμφερή θέματα, forum, επικοινωνία και το σχετικό sitemap για βοήθεια.
Το GCompris είναι ένα άριστο εκπαιδευτικό λογισμικό όπου αφού το κατεβάσετε (μέγεθος 100 MB) από το επίσημο site το εγκαθιστάτε και τρέχει στον υπολογιστή σας. Διαθέτει ένα όμορφο και πολύχρωμο παιδικό περιβάλλον ενώ ταυτόχρονα «…προτείνει μια μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων για παιδιά από 2 έως 10 ετών…». Το πρόγραμμα διατίθεται σε πολλές γλώσσες του κόσμου καθώς και στα Ελληνικά, ενώ ολόκληρη η ιστοσελίδα έχει μεταφραστεί από Έλληνες καθώς και η περιγραφή του προγράμματος που ακλουθεί :
«…Το GCompris είναι μια σουίτα εκπαιδευτικού λογισμικού και αποτελείται από ένα μεγάλο πλήθος δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας 2 έως 10 ετών. Μερικές από τις δραστηριότητες αν και έχουν παιγνιώδη χαρακτήρα, ωστόσο διατηρούν τον εκπαιδευτικό τους προσανατολισμό. Παρακάτω μπορείτε να δείτε μια κατηγοριοποίηση μερικών δραστηριοτήτων του GCompris:
ανακάλυψη του υπολογιστή: πληκτρολόγιο, ποντίκι, …
άλγεβρα: πίνακας μνήμης, αρίθμηση, πίνακας διπλής καταχώρησης, είδωλα γεωμετρικών σχημάτων, …
επιστήμη: λειτουργία διώρυγας, ο κύκλος του νερού, υποβρύχιο, ηλεκτρικά κυκλώματα, …
γεωγραφία: τοποθέτησε τις χώρες στο χάρτη
παιχνίδια: σκάκι, μνημονικές τεχνικές, σύνδεσε 4, oware, sudoku, …
ανάγνωση: εξάσκηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων
άλλα: εκμάθηση της ώρας, πάζλ με διάσημους πίνακες ζωγραφικές, διανυσματική σχεδίαση, ...»
Το λογισμικό διατίθεται δωρεάν ενώ μόνο για τα windows υπάρχει περιορισμένος αριθμός δραστηριοτήτων και διατίθενται οι 48 από τις 108 δραστηριότητες ενώ οι υπόλοιπες μπορούν να παραγγελθούν «…με μια μικρή χρηματική εισφορά…». Ακόμα στην σελίδα θα βρείτε Σχετικά με το GCompris, Νέα, Τεκμηρίωση, Στιγμιότυπα οθόνης, Όλα σε μια σελίδα, Μεταφορτώσεις, Ανάπτυξη, Επικοινωνία, Παραγγελία / Δωρεά, Σύνδεσμοι και Σχολεία που το χρησιμοποιούν.
Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε.
’
Μια όμορφη ιστοσελίδα όπου το αντικείμενο της είναι η ψυχολογία και παιδοψυχολογία, ενώ το όνομα της είναι ομώνυμο με το ονοματεπώνυμο αυτής που την δημιούργησε. Η σελίδα περά από την απλή διαφημιστική προώθηση που προσφέρει στον κάτοχο της, φαίνεται ότι είναι διατιθέμενη να προσφέρει δωρεάν μια ευρύτερη ενημέρωση και διαφώτιση επάνω στα συγκεκριμένα θέματα. Όπως π.χ. δεν γνώριζα ότι υπάρχει σαν όρος το «Εργασιακή εξουθένωση (Burnout)». Τα άρθρα είναι πλούσια και επιστημονικά έγκυρα αφού η δημιουργός τους είναι αναγνωρισμένη στο χώρο της αλλά παρόλα αυτά είναι κατανοητά από το ευρύ κοινό ενώ η καλή θέληση η διάθεση φαίνεται και από το καλωσόρισμα της σελίδας που αναφέρει ότι:
«…Κάθε άνθρωπος, είτε πρόκειται για ενήλικα, έφηβο ή παιδί, έχει τη δυνατότητα εξέλιξης και αλλαγής της ζωής του.
Διαθέτει εσωτερικούς πόρους οι οποίοι καθιστούν δυνατή τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής και την αποτελεσματική αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων…»
Η σελίδα απαρτίζεται από δυο μενού ένα οριζόντιο και ένα κάθετο, το οριζόντιο περιέχει τρεις κατηγορίες «Ενήλικοι», «Έφηβοι» και «Παιδιά». Το κάθετο είναι μεγαλύτερο και θα βρείτε την «Επικοινωνία» με στοιχεία και φόρμα επικοινωνίας , το «Βιογραφικό», «Ο χώρος», διάφορα «Downloads», «Χρήσιμες συνδέσεις» και τα «Τελευταία νέα» ενώ στο ενδιάμεσο παρεμβάλλονται μια σειρά από άρθρα που είναι: «Γιατί να επισκεφτώ έναν ψυχολόγο;», «Μύθοι για την ψυχοθεραπεία», «Πληροφορίες», «Μέθοδοι ψυχοθεραπείας» και «Τεστ αξιολόγησης».
«…Ένας πατέρας γυρίζει σπίτι από την εργασία αργά, κουρασμένος και εκνευρισμένος , για να βρει τον πεντάχρονο γιο του να τον περιμένει
στην πόρτα.
ΓΙΟΣ: «Μπαμπά, μπορώ να σε ρωτήσω κάτι;»
ΠΑΤ: «Ναι βεβαίως, τι είναι;»
ΓΙΟΣ: «Μπαμπά, πόσα παίρνεις στη μια ώρα;»
ΠΑΤ: «Αυτό δεν είναι δική σου δουλειά. Γιατί ρωτάς ένα τέτοιο
πράγμα;» ρώτησε θυμωμένα.
ΓΙΟΣ: «Θέλω ακριβώς να ξέρω. Παρακαλώ πες μου, πόσα παίρνεις στη μια ώρα;»
ΠΑΤ: «Εάν πρέπει να ξέρεις παίρνω 50 ευρώ την ώρα.»
ΓΙΟΣ: «Ωχ, απάντησε το παιδί με το κεφάλι του κάτω, μπαμπά σε παρακαλώ μπορείς να μου δανείσεις 25 ευρώ;»
Ο πατέρας εξαγριωμένος, «Εάν ο μόνος λόγος που εσύ ρώτησες είναι, ώστε να δανειστείς κάποια χρήματα για να αγοράσεις ένα ανόητο παιχνίδι ή κάποιες άλλες αηδίες, τότε να πας κατ’ ευθείαν στο δωμάτιό σου και στο κρεβάτι σου. Σκέψου γιατί είσαι τόσο εγωιστής. Δεν εργάζομαι σκληρά καθημερινά για τέτοιες παιδαριώδεις επιπολαιότητες.»
Το παρακάτω κείμενο το πήρα μέσω e-mail γιαυτο και δεν γνωρίζω τον δημιουργό του. Όπως θα διαβάσετε η μια επιλογή ήταν να το στείλω σε άλλους παραλήπτες. Όμως αντί να κάνω μόνο αυτό προτίμησα να το γίνει κάτι παραπάνω να το μοιραστώ μαζί σας….
«…Έχεις Δύο Επιλογές..
Τι θα έκανες εσύ; Θα διάλεγες, σίγουρα..
Μην κοιτάξεις για κάτι αστείο σ’ αυτό το κείμενο, δεν υπάρχει, μα διάβασέ το.
Η ερώτηση είναι: Θα έκανες την ίδια επιλογή ;
Σε ένα δείπνο, για φιλανθρωπικό σκοπό, ενός σχολείου για παιδιά με ειδικές ανάγκες, ο πατέρας ενός αυτιστικού παιδιού διηγήθηκε την παρακάτω ιστορία, που δεν θα την ξεχάσει κανείς απο όσους την άκουσαν εκείνη τη μέρα.
Μετά την τελετή, έκανε μια ερώτηση.
“Όταν η φύση δεν παρεμποδίζεται απο εξωτερικές επιρροές, όλα γίνονται τέλεια.
Ακόμα ο γιος μου, ο Shay, δεν μπορεί να μάθει τα πράγματα όπως τα άλλα παιδιά. Δεν μπορεί να καταλάβει τα πράγματα όπως τα άλλα παιδιά. Πού είναι η φυσική τάξη των πραγμάτων στο γιο μου;”
Όλοι στην αίθουσα αναρωτιόνταν σιωπηλά και γεμάτοι απορία.
Ο πατέρας συνέχισε.
“Όταν ένα παιδί σαν τον Shay που είναι πνευματικά ανάπηρο, έρχεται στη ζωή, η ευκαιρία να καταλάβεις την αληθινή ανθρώπινη φύση είναι, το πώς οι υπόλοιποι άνθρωποι θα συμπεριφερθούν σ’ αυτό το παιδί.”
Και αφηγήθηκε την παρακάτω ιστορία, που θα σας παρακαλέσω θερμά να διαβάσετε μέχρι το τέλος της..
Ο Shay κι εγώ, περάσαμε έξω απο ένα πάρκο, όπου κάποια αγόρια που γνώριζαν τον Shay, έπαιζαν μπέιζμπολ.
Ο Shay με ρώτησε, “μπαμπά, νομίζεις ότι θα μ’ αφήσουν να παίξω μαζί τους;”
Εγώ ήξερα ότι τα περισσότερα αγόρια, δεν θα ήθελαν κάποιον σαν τον Shay στην ομάδα τους.
Μα ήξερα, και καταλάβαινα σαν πατέρας, ότι αν του δινόταν η ευκαιρία να παίξει, θα του έδινε πολύ μεγάλη χαρά και επίσης ένα αναγκαίο αίσθημα ένταξης, μαζί με κάποια εμπιστοσύνη που θα γινόταν αποδεκτός από τα άλλα παιδιά, παρά την αναπηρία του.
Πλησίασα λοιπόν ένα απο τα παιδιά, και το ρώτησα χωρίς βέβαια να περιμένω και πολλά, αν ο Shay θα μπορούσε να παίξει μαζί τους.
Το αγόρι κοίταξε γύρω του σαν να ζητούσε κάποια υποστήριξη, μα στο τέλος απάντησε, “χάνουμε έξι γύρους, και το παιχνίδι είναι στον όγδοο γύρο. Γιατί όχι, μπορεί να παίξει στην δική μας ομάδα, και θα προσπαθήσουμε να τον βάλουμε να παίξει στον επόμενο γύρο, να αποκρούσει τις βολές αν το θέλει.
Ο Shay πήγε με δυσκολία μέχρι τον πάγκο της ομάδας, για να φορέσει την μπλούζα της ομάδος. Τον παρακολουθούσα με μάτια δακρυσμένα και μια θέρμη στην καρδιά μου.
Τα αγόρια της ομάδας, είδαν την χαρά μου, που τον αποδέχτηκαν στην ομάδα τους.
Στο τέλος του όγδοου γύρου, η ομάδα του Shay νικούσε μερικούς πόντους, αλά ήταν ακόμη πίσω τρείς πόντους για να κερδίσουν τον γύρο.
Στην αρχή του ένατου γύρου, ο Shay έβαλε το γάντι και έπαιξε δεξιά στο γήπεδο.
Αν και οι μπαλιές δεν ήρθαν προς την κατεύθυνσή του, έδειχνε ενθουσιασμένος, δείχνοντας την χαρά του, και μόνο που βρισκόταν εκεί, χτυπώντας όλο χαρά τα χεράκια του.
Το χαμόγελό του ήταν απο το ένα αυτί στο άλλο, όταν με κοίταζε που τον χαιρετούσα απο την εξέδρα.
Προς το τέλος του ένατου γύρου, η ομάδα του Shay πήρε κι άλλους πόντους.
Με δύο παίκτες έξω, και τρείς έξω απο την βάση, οι πιθανότητες να κερδίσει γύρους, ήταν κοντά στην βάση, και ο Shay καθορίστηκε σαν ο επόμενος για να αποκρούσει τις βολές.
Σ’ αυτό το κρίσιμο σημείο, αναρωτήθηκα αν θα αφήσουν τον Shay να δοκιμάσει να αποκρούσει, και να χάσουν τις πιθανότητες να κερδίσουν το παιχνίδι.
Για μεγάλη μου έκπληξη, …τον άφησαν!
Όλοι γνωρίζανε ότι ήταν αδύνατον να χτυπήσει ο Shay την μπάλα, τη στιγμή που δεν ξέρει καν, πώς να κρατήσει κατάλληλα το ρόπαλο, πόσο μάλλον να στοχεύσει την μπάλα.
Εντούτοις, ο Shay πήρε θέση.
Ο αντίπαλος παίχτης, που πετάει την μπάλα, αναγνώρισε ότι η ομάδα του Shay έβαλε την νίκη του παιχνιδιού σε δεύτερη μοίρα, για να δώσουν την ευκαιρία στο παιδί αυτό, να χαρεί αυτήν τη στιγμή, γι αυτό και ήρθε πιο κοντά, προσπαθώντας να τον βοηθήσει να τα καταφέρει ρίχνοντας την μπάλα απαλά στον Shay.
Στην πρώτη προσπάθεια, ο Shay κούνησε αδέξια το ρόπαλο και αστόχησε.
Ο αντίπαλος παίκτης, ήρθε ακόμη πιο κοντά του λίγα βήματα, για να του πετάξει ακόμη πιο απαλά την μπάλα. Ο Shay κούνησε πάλι αδέξια το ρόπαλο, μα αυτή τη φορά βρήκε τυχαία την μπάλα, στέλνοντάς την πολύ κοντά, και μάλιστα σε έναν αντίπαλο.
Το παιχνίδι τώρα, κανονικά θα είχε τελειώσει.
Ο αντίπαλος όμως, σήκωσε την μπάλα, και, ενώ θα μπορούσε να την πετάξει στην πρώτη βάση, βγάζοντας τον Shay έξω απο το παιχνίδι, πέταξε επίτηδες την μπάλα πολύ ψηλά, πάνω απο το κεφάλι του συμπαίκτη του, και μακρυά κι απο τους άλλους συμπαίκτες του.
Όλοι στις εξέδρες, και απο τις δύο ομάδες, άρχισαν να φωνάζουν, “Shay τρέξε στην πρώτη βάση, τρέξε, τρέξε…”
Ποτέ στη ζωή του ο Shay δεν έτρεξε τόσο μακρυά, μα έφτασε στην πρώτη βάση γεμάτος ενθουσιασμό και με ορθάνοιχτα απο χαρά μάτια, κοιτώντας γύρω του απορημένα και σαστισμένα, να καταλάβει τι άλλο πρέπει τώρα να κάνει…
Η εξέδρα συνέχισε τότε, “Shay, τρέξε στη δεύτερη βάση, Shay τρέξε..τρέξε..”
Με την ανάσα κομμένη και άτσαλα, έτρεξε προς τη δεύτερη βάση. Μέχρι όμως να φτάσει ο Shay στη δεύτερη βάση, ο δεξιός αντίπαλος είχε ήδη πιάσει την μπάλα.
Ήταν ο μικρότερος της αντίπαλης ομάδας, και είχε πλέον όλη την ευκαιρία, να γίνει ο ήρωας της ομάδας του.
Θα μπορούσε να πετάξει την μπάλα στον συμπαίκτη της δεύτερης βάσης, όπου θα έβγαζε έξω τον Shay, μα κατάλαβε τις προθέσεις του συμπαίκτη του που έριχνε τις βολές, και την έριξε ψηλά, πρός τον συμπαίκτη της τρίτης βάσης.
Ο Shay έτρεξε πρός την τρίτη βάση σαν ξετρελαμένος, καθώς οι παίκτες της ομάδας του
έτρεξαν κι εκείνοι προς τη βάση.
Όλοι φωνάζαμε, “Shay, Shay, Shay!!!”
Ο Shay έφτασε στην τρίτη βάση, αλά με την κρυφή βοήθεια του αντίπαλου παίχτη της τρίτης βάσης, ο οποίος σταμάτησε να τρέχει να προλάβει την μπάλα, για να δείξει στον Shay την σωστή κατεύθυνση, το πού ήταν η τρίτη βάση, λέγοντάς του “απο δώ, απο δώ Shay..”
Καθώς ο Shay πέρασε απο την τρίτη, τα αγόρια και των δύο ομάδων και οι θεατές στις εξέδρες, ξεσηκώθηκαν φωνάζοντας “Shay, τρέξε στη βάση ένα τώρα, τρέξε στη βάση ένα..”
Ο Shay έφτασε στη βάση, πάτησε στον βατήρα, κερδίζοντας το παιχνίδι, και όλοι τον ζητωκραύγασαν σαν τον ήρωα, που βοήθησε να νικήσει η ομάδα.
Εκείνη την ημέρα, συνέχισε με δάκρυα ο πατέρας, τα αγόρια και απο τις δύο ομάδες, και ο κόσμος στις εξέδρες, βοήθησαν να φέρουν ένα κομμάτι αληθινής αγάπης και ανθρωπιάς σ’ αυτόν τον κόσμο, να δώσουν χαρά σε μια ψυχούλα, που τόσο την λαχταρούσε και που τόσο την είχε ανάγκη.
Ο Shay δεν τα κατάφερε μέχρι το επόμενο καλοκαίρι, πέθανε εκείνο τον χειμώνα, χωρίς όμως να ξεχάσει ποτέ, πώς ήταν ο “ήρωας” που με έκανε τόσο χαρούμενο εκείνη την ημέρα, και την χαρά που έδωσε στην μητέρα του, και που με δάκρυα αγκάλιασε τον μικρό της ήρωα σαν πήγαμε σπίτι.
Και τώρα, …κυρίες, …κύριοι, …ο επίλογος..
Υπάρχουν χιλιάδες ανέκδοτα που στέλνονται δια μέσου internet, χωρίς δεύτερη σκέψη.
Μα όταν πρόκειται για ιστορίες που έχουν να κάνουν με επιλογές ζωής, οι άνθρωποι διστάζουν.
Το ακατέργαστο, το χυδαίο, και συχνά άσεμνο, περνάει ελεύθερα μέσω του κυβερνοχώρου, αλλά η δημόσια συζήτηση για την ευπρέπεια, πάρα πολύ συχνά καταστέλλεται, ακόμη και στα σχολεία η και τους εργασιακούς χώρους μας.
Εάν σκέφτεσαι να προωθήσεις αυτό το κείμενο, πιθανότατα θα κάνεις ίσως επιλογή, στα άτομα στα οποία θα το στείλεις.
Θεωρώ προσωπικά πως ανήκω στα άτομα, που πιστεύουν πως μπορούν να κάνουν τη διαφορά.
Όλοι έχουμε χιλιάδες ευκαιρίες στην καθημερινή μας ζωή, να καταλάβουμε την φυσική τάξη των πραγμάτων.
Τόσες πολλές, φαινομενικά τετριμμένες αλληλεπιδράσεις μεταξύ δύο ανθρώπων, μας δίνουν μια επιλογή:
Περνάμε κατά μήκος ενός μικρού σπινθήρα αγάπης και ανθρωπιάς;
ή παραβλέπουμε κάθε ευκαιρία, αφήνοντας αυτόν τον κόσμο ακόμη πιό κρύο;
Ένας σοφός είπε κάποτε, “κάθε κοινωνία κρίνεται, από το πώς μεταχειρίζεται τους πιό αδύναμους ανάμεσά της”
Τώρα έχεις δύο επιλογές για το κείμενο που διάβασες..
Διαγραφή, δηλαδή δεν του δίνεις σημασία, ή..
Προώθηση, δηλαδή, αναδημοσίευσέ το…
Να έχεις μια χαρούμενη ημέρα, να έχεις μια “Shay day!”
Κάνε το σωστό, προώθησέ το, δώσε μια ακόμη μικρή ελπίδα στο να καλυτερέψει ο κόσμος μας, να γίνει πιο ανθρώπινος, πιο συμπονετικός, πιο αγνός..
…και, χαμογέλα!!! …μας παρακολουθούν παιδιά….»